《电子白板环境下形成性课堂评价对学生学习情绪与学业成绩影响之追踪研究》课题研究小组课题活动三

    在学校相关科室的领导和全体课题组成员的共同努力下，《电子白板环境下形成性课堂评价对学生学习情绪与学业成绩影响之追踪研究》课题研究小组在3月11日这天，再一次聚集在一起开展第三次课题活动，课题组负责人付倩兰老师主持了会议。会议主题主要为以下内容：
（一）课题核心：以形成性课堂评价为核心，继续坚持对照班与实验班的数据收集，提供有价值的数据。
（二）安排近期工作
坚持常态化工作，坚持使用“班级优化大师”进行行程性评价。
布置第四次问卷施测，收集数据并留下过程性资料。
查找相关资料，确定书目，多学习，让科研不再是闭门造车。
安排本学期课题研究活动。
撰写相关论文，形成研究成果。
数据键入，让科研更加真实。
    通过此次活动，我们大家既有分工，又有合作，并且边实践，边研究，探索出有利于课题顺利结题的途径和方法。