邛崃市南街小学语文教研活动

       在这乍暖还寒的四月，我们的语文教研活动如火如荼地进行着。今天的活动由三年级一班文静端庄的曾秀辉老师承担。同行们认真听评课，积极发表小组意见，大家听了受益匪浅。
曾老师课前认真磨课两次，今天的课堂师生互动，生生互动，有以下特色：
一、有效地整合教材。曾老师将课文、课后习题、语文天地三者进行整合，有效利用教材，在课堂上有效解决课后两个问题，并将语文天地中关于＂奉献＂的名人名言在课堂上就解决了。
二、通过对比，体会父子做法的不同，方法巧妙。面对洪水肆虐，谁来拯救天下苍生？曾老师在处理第二段鲧的做法时，通过填空让学生理解到其方法是＂堵＂。禹用的什么办法？曾老师引导孩子抓动词，很好地理解了禹的科学治水的方法＂疏＂，老师还让孩子们在第三段的旁边批注上＂变堵为疏＂，教学方法很巧妙。
三、重视语言文字的训练。曾老师在教学中，重视引导学生抓关键词句来理解体会感悟，比如第四段的教学，抓住了数量词的对比以及副词＂才、仅仅、就、却＂的表达效果，指导学生朗读。还有，在教学第三段时启发学生读中想象，体会感情。禹治水还会遇到哪些困难？老师启发学生想象说话，有的学生说＂禹会得重感冒＂，有的学生说＂禹会一头栽进大海里＂⋯⋯孩子们在谈论中，在表述中体会禹那锲而不舍、无私奉献、舍小家为大家的崇高精神。
教无止境，我们将不断学习，不断钻研，不断提高，让我们的语文课堂更生动，更扎实，更有效。