全面对标、扎实工作，努力打造对标工作新典范 ——邛崃市南街小学对标工作简报

2017年11月17日，邛崃市南街小学校长王颃、副校长周艳、德育办副主任王美婷、教科室副主任付倩兰一行4人来到成都市金牛区石笋街小学开展对标学习交流活动，受到了石笋街小学校长张友红和各校区行政人员的热情接待和悉心指导，受益颇丰。

早上8点30，对标学习小组准时来到石笋街小学位于一品天下大街的新校区，在校长张友红和新区执行校长的带领下参观了校园，就校园环境、教学设施、文化建设等给学习小组进行了细致的介绍。新校区优美的教学环境，高端的设备设施以及先进的管理理念给学习小组留下了深刻的印象。

在参观完新校区之后，学习小组在张友红校长的带领下又来到了位于成都市金牛区西林巷的石笋街小学西区校园进行教学观摩和微主题的研讨学习。

在录播教室里，石笋街小学二年级数学老师李璟文献上了一节名为《农家小院》的“乘除倍的综合练习课”。李老师利用思维导图的形式循序渐进地整理归纳出了二年级所学的乘法、除法以及倍数之间的逻辑关系，清晰明了、直观形象。整堂课既体现了数学学科严密的逻辑思维特点，又富于小学低段教学的生动趣味，受到了听课老师们一致的好评。

怎样科学有效的教研活动才能造就石笋街小学如此高效有趣的课堂呢？该校在教师发展方面有什么秘诀呢？在未来教室里，石笋街小学为我们提供的三年级数学备课组微主题研究汇报活动让我们找到了答案。三年级数学备课组的全体老师为学习小组做了题为《运用画图策略提高中高段学生解决问题的能力》的微主题研究汇报。汇报从课题的确立、具体工作规划、研究过程、研究成效和研究经验这五方面给学习小组进行了全面的展示。课题组科学的选题方法，落到实处的教研方式，精益求精的工作作风都给学习小组留下了深刻的印象。汇报结束后学习小组和备课组展开了积极有效的沟通和讨论，就如何开展微主题研究和有效促进教师专业发展进行了深入地探讨。

对标学习座谈会在石笋街小学宽敞明亮的圆桌会议室里举行。石笋街小学张友红校长就石笋街小学的历史、现状、集团发展，办学特色等方面给学习小组做了介绍。石笋街小学是成都市“新五朵金花”之一，也是成都市教育信息化的鼻祖，其学校办学历史悠久、办学成果丰厚，下辖的四个校区在“和美教育思想”的统领下，“和而不同、各美其美”，在家长心中有着崇高的地位。南街小学王颃校长也就南街小学的具体情况做了汇报，找到了两所学校发展过程中的很多共同点，如办学规模都较大、办学历史都悠久，都重视教育信息化工作，都是成都市未来学校、数字校园和教育国际化窗口学校建设单位等。王颃认为，石笋街小学的办学理念先进，办学成果卓越、办学条件优越、校园环境优美，都值得南街小学学习。尤其是石笋街小学成立的教师发展中心、学生发展中心和家长发展中心运行良好，机制健全，为石笋街小学教育集团办学水平的提高作出了重要贡献，可复制、可推广，是南街小学对标学习的主要项目，今后要部门对部门地全面对标、深入学习、持久交流，尽快缩短两校间办学水平差距。

初冬的成都虽已阴冷，但石笋街小学的热情接待和帮助给南街小学对标学习小组带来了春天般的温暖。此次活动拉开了南街小学对标学习的序幕，对今后对标学习活动作出了全面、细致地规划和安排，加深了两校之间的友谊，为对标学习活动的顺利开展奠定了良好的基础。对标双方均表示，要扎实工作，真诚互动，努力打造教育系统对标学习的典范！